卓越工程师计划

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为适应和支撑产业发展，建设创新型国家、提升我国工程科技队伍的创新能力，增强综合国力、应对经济全球化挑战的需要，教育部提出了“卓越工程师教育培养计划”。作为实施卓越工程师教育培养计划的学院，制定了本科“卓越工程师”培养和“材料工程专业硕士”培养目标，即“培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才”，依托学科优势，侧重高分子材料、无机非金属材料工程应用性人才的培养和训练，培养在新型纤维和先进玻璃领域能够掌握材料工程技术领域坚实理论和宽广的专门知识、掌握解决工程问题的方法和分析技术的人才。

根据“卓越工程师”的计划，实验教学中心建立了“卓越工程师”实验模式，统筹管理，从本硕一体化人才培养的角度整合和优化实验课程体系和实践教学内容，着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。设计配置初、中、高不同层次的创新训练基地与场所，吸引学生参加各级工程训练，根据培养目标，拟在以下几方面加强实践教学平台的建设：

①先进纤维制备与检测平台：针对材料学科的纤维特色，在有机高性能纤维、功能纤维及其他高技术纤维等方面建设公共纺丝试验装置，同时配备相应的纤维分析检测仪器实践平台。

②复合材料加工工程与性能评价平台：材料工程涉及的学科面较宽，为适应不同的培养要求，结合高分子与纤维材料的特点，建设复合材料加工工程试验装置，以及相关的分析仪器实践平台。

③纳米纤维和生物材料制备与表征平台：将最新的纳米科技与纤维特色结合，制备不同形态结构的纳米纤维及其在生物、水处理、气体分离等领域的应用技术实践平台。

④无机非金属材料加工与分析平台：主要针对校无机非金属材料学科特点，在玻璃纤维及玻璃纤维高性能、表面处理等方面建设公共实验和分析实践平台。